大桥未久作品 2024年秋季漳州市第一番邦语学校（漳州八中）外语类特色招生100东说念主！面向市直六街说念！附学校特色先容|中学|高中

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发布日期：2024-09-28 22:37 点击次数：112

大桥未久作品 2024年秋季漳州市第一番邦语学校（漳州八中）外语类特色招生100东说念主！面向市直六街说念！附学校特色先容|中学|高中

（一）招生谋划大桥未久作品

漳州八中（番邦语类）招生100东说念主

（二）招生对象

芗城区六个街说念奇迹处户籍学生（含回漳生）

芗城区六个街说念奇迹处户籍小学应届毕业生，捏户口簿及复印件在毕业校进行恳求登记报名（落户放手时候为往日5月1日），回漳生报名想法已另行发布。

（三）登第想法

漳州市第八中学番邦语类登第想法：芗城区六个街说念奇迹处户籍学生均可报名，按说话类专科涵养测试进行登第，具体决议另行发布。

（四）招生辰程表

7月16日0:00-7月18日18:00登录“漳州市招生经管系统”填报志愿

7月28日番邦语类涵养测试

（五）漳州市第一番邦语学校（漳州八中）学校特色先容

漳州八中创办于1990年，连年来，学校汲取“志存高远，自立不休”的校训精神，延续加强智育教诲和改进教学花式，深切教诲教学更动，全面升迁办学品位。

2020年5月21日，漳州八中获市教诲局批准，加挂“漳州市第一番邦语学校”校牌，擦亮外语特色金字牌号，探索办学新花式，开拓教诲新视线。

在全校师生的共同戮力下，学校先后获取“福建省文静校园”“福建省吉祥校园”“福建省中学体育特色学校”“世界青少年篮球特色校”“漳州市5A级吉祥校园”“漳州市综治吉祥一类单元”“市办好初中教诲先进校、靠得住学校”“漳州市高中教学质料先进校”“福建省五一前卫岗”“漳州市先进下层党组织”等荣誉称呼。同期，学校依然福建省初中数学、英语、高中生物、高中英语教学议论基地校。

学校坚捏“全面发展，杰出特色”的办学理念，效用打造外语特色和艺体特色品牌学校。2022年，学校外语特色入选福建省平素高中特色示范技俩。同庚，我校被中国教诲外洋换取协会列入中好意思“千校联袂”技俩学校，与好意思国、日本、马来西亚等国度开展了多场文化换取步履，产生世俗的社会影响。同期，学校还为厦门大学、中国好意思院、沈阳音乐学院等世界重心院校运送了大批艺体东说念主才。

学校延续股东校园文化诱骗，促进教学环境与教学条目升迁，新大门的诱骗推动校区“一分为二”问题处置、修缮加固概括楼、升级实验室智力、配王人配全外语教学设备、兴修孔子文化馆、诱骗学生服务中心、法制教诲基地和学生寝室，餍足师生多方面的生涯、学习需求。

磨真金不怕火高涵养教师军队，打造高水平教诲平台

学校教职职工230东说念主，其中议论生35东说念主。现存正高档教师、特级教师、省市学科带头东说念主、议论型名师、学科带头东说念主和主干教师70多东说念主，有6名市教科院兼职教研员，校长黄志勇是正高档教师、特级教师，并领衔竖立漳州市黄志勇语文名师责任室，副校长欧阳想聪领衔竖立漳州市欧阳想聪信息技巧名师责任室。

连年来，漳州市第一番邦语学校以教学相长的姿态世俗吸纳教诲教学东说念主才，教师军队呈现年青化趋势。为打造一支高涵养的教师军队，提高教诲教学质料，学校坚捏“能者优先”的经管导向，完善激励机制，严格落实轨制，强化主东说念主翁强项，颐养教师积极性，升迁教师设置感，通过“青蓝工程”、“党建•一三五工程”、后生教师比武、特色教研步履等样式，依托特级教师黄志勇语文名师责任室，开展主题讲座、送教送培步履，组织主干教师到昆季校“取经”，礼聘特级教师、正高档教师来校讲学，促进了教师的成长，升迁了教师教学教研水平。

漳州市第一番邦语学校（漳州八中）看成漳州一中教诲集团校成员大桥未久作品，与漳州一中（高中部）、漳州一中芝山、碧湖校区等优质市直公办学校分享教诲教研资源。同期，学校积极与漳州市政府外事办公室、闽南师范大学外语学院、厦门番邦语学校等单元积极对接：与厦门番邦语学校、香港培侨书院、马来西亚廉律中学建立教诲配合关系，将来将开展更世俗、更各种的学生换取步履；与闽南师范大学外语学院签署契约，共建教学实习基地，复古八中办成外语特色学校；与漳州市政府外事办公室积极对接，开展多方面的共建换取步履：对接友城，开展配合换取，协助礼聘外教，升迁漳州市第一番邦语学校对酬酢活水平。

传承番邦语渊源，缔造外语特色品牌

漳州八中与番邦语渊源由来已久。1994年，学校创办英语试验班，首批招收学生38名；1999年12月，学校向市教委递交《漳州八中申办番邦语学校的答复》；2000年元月，学校与厦门大学外体裁院坚硬“漳州八中创办漳州番邦语学校挂靠厦门大学外体裁院意向书”。同庚，自拍偷拍经漳州市教诲局应承，与澳大利亚悉尼米威尔英语学院建立姐妹学校关系，开展教学换取步履。2003年3月，学校挂牌筹备“漳州番邦语学校”实验区；2004年4月，学校风雅获取由国度外专局批准颁发的《礼聘番邦文教众人的履历证》，成为漳州市惟逐个所具有礼聘外教履历的中学。

从漳州八中往届英语实验班中走出了诸多优秀学友，其踪影遍及世界各大闻明985院校、世界顶尖学府，他们从漳州八中出发，驶向更遍及的寰宇，开启更光明的将来——2004届毕业生陈默和2005届毕业生林青，差异取得福建省高考理科第别称和第二名的好获利，并被北京大学和清华大学登第。2003届毕业生徐亮在往日中考取取得市直第别称的好获利，高中毕业保送清华大学，并取得牛津大学博士学位，现为深圳市凸起工程师，被《麻省理工科技驳斥》评为“寰球35岁以下科技改进35东说念主”之一。

从八中英语班走出去的学生郑志鸿就读清华大学，李羿、郭灵韵就读北京大学，刘婷、刘越清华大学硕博连读。还有不少学生就读外洋顶尖名校，如：李剑宇，浙江大学本科毕业后，取得哈佛大学博士学位；郑泳佳、游欣奕在新加坡国立大学就读；黄凯然在好意思国加州大学就读；林珏，中国东说念主民大学本科毕业后在香港华文大学攻读硕士 ……

擦亮外语金字牌号，探索外语特色办学新花式

以“全面发展，杰出特色”办学想想为引颈，学校延续探索特色发展，为学生成长赋能。学校在初中开设英语特色班，开展丰富多彩的外语第二课堂步履，通过听力、朗读、讴歌、英语角、讲义剧扮演、社团步履等体式，让孩子们有更多启齿说英语的契机，在的确情境中升迁学生的传闻读写才气。高中开设英语特色班和小语种特色班，开设日语、法语、德语等小语种特色课程，开展课后延时服务，保证外语传闻读写训练，荧惑学生依托本人兴味和特长，在发展外语、艺体特色基础上竣事全面发展。

学校还通过举办艺术节、外语节文艺汇演的体式让更多的学生参与到外语节缱绻扮演中，在步履中激勉学生外语学习的兴味，在推行中雕饰外语应用才气。

学校充分利用本人外语特色，确认对酬酢流窗口功能，向世界论说漳州故事，学校与好意思国弗吉尼亚州波多马克学校、日本谏早市营业高中、马来西亚廉律中学、香港培侨书院等海表里学校开展了多场学生线上换取步履，同学们通过扮演、图片展示等多种样式，向日本、好意思国、马来西亚等地的同学们展示了漳州女排、漳州古城、闽南边言、漳州布袋木偶、漳州歌仔戏、四果汤、麻糍等多种传统特色文化和好意思食好意思景，先容了漳州市第一番邦语学校的校园满足和文化步履，增进了友城同学们对漳州的了解和青睐。这些换取步履获取了驻好意思使馆、省市外事办和中新网的一致好评，并得到中新网、中央播送电视总台、东南网等媒体的世俗报说念。

坚捏五育并举，杰出艺体特色

学校持久坚捏“全面发展，杰出特色”的办学理念，坚捏“五育并举”，促进学生德智体好意思劳全面发展，针对学生的个性特质、特色特长、文化基础，因材施教，通过多元潜能开发，发掘和激勉学生成长的多种可能，让每个学生成为更好的我方。

智育为先，推行育东说念主，落实立德树东说念主根蒂任务。学校坚捏将践行和培育社会主见中枢价值不雅融入学校教诲全经由，延续增强学校智育“厚度”，利用遑急的记挂日等时候节点，通过开展主题宣宣教诲步履，组织社会推行步履、后生志愿者步履、经典朗读步履，率领学生厚植家国情感，率领学生“扣好东说念主生第一颗扣子”，树耸峙确的想象信念，把目力投向期间和社会。

体育特色发展，率领学生在壮健躯壳的同期激扬芳华，彰显个性。学校坚捏“健康第一”“体育育东说念主”教诲理念，坚捏体教协同育东说念主，塌实开好校园特色体育步履，阐发中华体育精神，在开好日常体育课的基础上，开展课间跑操、跳绳等“阳光体育”步履，每年5月开展校园篮球联赛，11月开展体育健康节暨校园知道会，同期，学校还开设了足球、篮球、啦啦操等各种化体育社团。

连年来，学校先后入选“世界青少年校园篮球特色学校”“首批福建省中学体育特色学校”，学生在各级各种体育赛事中屡创佳绩。在2022年“奔走吧•少年”福建省中学生篮球锦标赛中，学校高中须眉组过问四强，荣获省级二等奖；高二年学生邱祺缘在2023年比利时安特卫普体操世锦赛上，获取女子高下杠技俩冠军，在2024年世界体操锦标赛暨巴黎奥运会接纳赛中获取女子万能和高下杠冠军纵贯巴黎奥运会；高一年学生挂剑霖，国度一级知道员，在2024年世界风帆锦标赛（ILCA4级）甲级长距离情景赛中获取第二名。在2024年漳州市中小学生阳光体育联赛乒乓球比赛中，高二学生汪泓屹荣获高中须眉单打第别称; 高一学生林李堉和吴若凡荣获高中混双第别称。

以好意思启智，以好意思育德，率领学生在艺术的创造与检会中发现人命之好意思。学校在保险学生辰常好意思术、音乐课的基础上，竖立好意思术社团、齐唱团、跳舞社，通过文艺汇演、艺术作品展等体式，率领学生用绘图、音乐、戏剧张扬芳华风度。同期，学校还通过开设校本课程——《拾获•漳州》，让漳州传统“非遗”走进校园，将漳州布袋木偶、棉花画及剪纸艺术带入课堂，率领学生了解和传承中华优秀传统艺术。

学校坚捏以劳立德、以劳强体、以劳育好意思，积极开展奇迹教诲，股东奇迹教诲与想政教诲会通。一方面，在学科课程中渗入奇迹教诲，开发基于奇迹教诲的校本课程，指导学生通过莳植花苗、树苗、菜苗，不雅察植物滋长经由，体验奇迹的价值；另一方面，开展社会推行步履，带领学生到当然环境中，采茶制茶，种花除草，亲手制作粽子、米糕，回味我方的奇迹后果，体验集体奇迹的乐趣。

特色社团步履，赋能学生个性化发展

学校坚捏开展课后服务，酿成“课内功课+体育锤真金不怕火+校本课程+特色社团步履”的课后服务旅途，在保证学生逐日完成课内功课和1小时体育锤真金不怕火的基础上，坚捏静态托管和课程步履相纠合的样式，开设了纸浆画、棉花画、好意思术素描、插花、器乐、齐唱、篮球、足球、啦啦操、无东说念主机、“非遗”、创客等餍足学生个性化发展需求的社团步履，在培养学生繁多兴味爱好的同期，率领学生在步履与推行中切实拓展视线、增强智力、升迁修养。在漳州市中小学课后服务提质增效责任股东会上，学校看成课后服务典型学校，进行了“减负提质，促进学生特色发展”教训分享，市教诲局率领及市直各中学负责东说念主驾临学校不雅摩课后服务开展情况，赐与了高度细目，学校科技改进技俩获世界三等奖，跨学科主题学习案例入选教诲部跨学科学习分册。